Caminhando com a natureza

Vídeo- arte – Caminhando com a natureza                        

Este vídeo arte foi feito com o Programa Pinnacle. Elaboramos o trabalho pensando em estabelecer um elo entre a natureza, o homem e a água. Hoje a ecologia é um tema que está em alta e nós adoramos a prática de esporte, a caminhada, e por isso concordamos em montar este vídeo. O caminho que aparece no vídeo fica situado em nossa cidade, numa estrada vicinal que faz ligação com o município de Itatinga. Realizamos a caminhada no entardecer. A natureza está vibrante nesta época, isto pelas chuvas que são constantes. O número de pessoas que realizam este tipo de esporte em minha cidade é muito grande e muito incentivado pelos governantes.

Fazer caminhada pelas estradas vendo a natureza, a água que corre pelos córregos e riachos em meio de pedras, faz com que nos distanciemos dos problemas do dia a dia e realmente possamos estar conectados com nosso íntimo, em paz com o universo que nos cerca. O vídeo mostra muito essa conexão com o verde das matas, o canto dos pássaros, o barulho da água correndo, a volta das pessoas para cidade que trabalham em sítios. É um vídeo que realmente nos leva a pensar que natureza é vida.

No vídeo nos utilizamos apenas às ferramentas para montagem das cenas, o ícone do texto e som. Tivemos um pouco de dificuldade no começo para conseguirmos utilizar o programa, mas com acertos aqui e ali conseguimos nos adaptar a ele. O vídeo ainda ficou com alguns erros, mas nós tínhamos de terminá-lo para poder enviar para a plataforma. Depois de editado ele ficou bom, mesmo sendo o primeiro.

Este trabalho foi realizado pelas alunas Isabel Regina dos Santos Rodrigues e Rosane Maria Branco do Amaral, alunas do Polo de Itapetininga/SP, moradoras na cidade de Angatuba, onde foi realizado o vídeo. O mesmo poderá ser visto neste endereço da internet:

http://youtu.be/jV9C2OtRtW8

PROJETO EXTENSÃO: TV VAI À RUA

Atividade 9- Projeto de extensão: TV vai à rua

Projeto de Extensão - Memorial Descritivo

          O Projeto de Extensão aconteceu no Pólo de Itapetininga e foi apresentado no saguão de entrada da unidade, por ser um local com grande fluxo de pessoas. Convidamos os estudantes de outros cursos a participarem.
          Foi feita uma caixa, denominada “Caixa de Pandora” (mitologia), decorada com frases como: “Amorteinspira”, “Amorteleva”, dando dupla relação, com a morte e o amor. Essa caixa ficava cobrindo o notebook, onde iria ser visualizado um vídeo. A pessoa abria a “Caixa de Pandora” liberando os males do mundo, fazendo um paralelo com a mitologia.

          Foi produzido um vídeo com cenas de grande impacto, como o ataque às torres gêmeas dos EUA, tsunamis, fome na África, guerras... cenas que remetem a sentimentos negativos. Depois as cenas se modificam, mostrando crianças felizes, brincando, fazendo alusão a esperança, há dias melhores, a sentimentos positivos.
Após assistirem o vídeo, o público se expressou desenhando e/ou escrevendo no papel sobre o que sentiram assistindo ao vídeo. Foi disponibilizado material para fazerem as referências, como papel, lápis, caneta, tinta e pincel.
          Participaram da idealização, produção e execução do projeto os alunos Isabel, Gilberto, Lucélia, Rosane e Roseli.

O Show de Truman

              Resenha

            Dirigido por Peter Weir e com roteiro de Andrew Niccol, O Show de Truman, o filme relata a história de um pacato corretor de seguros, que vive em reality show permanente sem saber, sendo visto por telespectadores de todo o mundo. A história de Truman é acompanhada diariamente desde o seu nascimento, em uma ilha chamada Seahaven, todos seus amigos, parentes e até mesmo a cidade em que vive, fazem parte do espetáculo, dentro do estúdio construído e comandado por Christof, o criador do show. São os pequenos detalhes da vida pacata que Truman leva nesta Ilha, que o faz desconfiar que algo estivesse errado e é este o desenrolar do filme, a busca permanente pela verdade sobre a sua existência.

            Os atores principais são: Truman Burbank (Jim Carrey), que atua neste programa sem saber qual é seu real papel, Meryl (Laura Linney), uma atriz frustrada, sem êxito em sua profissão, que atuando como esposa de Truman acaba ganhando muito dinheiro, Marlon ( Noah Emmerick), um viciado em drogas, que depois de muitas reabilitações tenta uma mudança em sua vida através do programa, se sentindo culpado por enganar Truman, Ed Harris, criador do show de Truman e Natascha McElhone, figurante que se apaixona por Truman e retirada do programa passa a fazer parte de um grupo que quer o fim do reality show. Todos os atores e figurantes tem um fim específico, alguns em busca de dinheiro e outros com fim de melhoria na carreira. Existe também durante a programação um marketing e propaganda muito forte sobre os produtos consumidos durante o programa e nos seus intervalos. Mesmo não trabalhando em cima de jornalismo, é possível através de o filme haver uma reflexão sobre a mídia e o sensacionalismo.

            Uma grande problemática trazida pelo filme é o extrapolar dos limites pela Publicidade, podemos ver isso nas propagandas durante a programação do show, que colocando na vida real, através de pesquisa na internet vi que a prática é recorrente, pois o Big Brother, em uma de suas edições, faturou cerca de R$ 250 milhões com as 60 ações de merchandising promovidas.

            O filme é uma comédia agradável de ser assistido, que ao final deixa uma ponta de reflexão sobre o ocorrido com Truman e como este continuará sua vida depois de todo esse tempo preso a Ilha, fica-nos uma incógnita, que acredito talvez seja o intuito do criador do personagem.

Analisando a TV

  

            A novela a qual assisto, quando posso, é exibida pela Rede Globo, no horário das 18h30min horas, levando o nome de Lado a Lado, a história se passa no início do século 20 falando de duas mulheres completamente diferentes, uma negra e outra branca, uma pobre e outra rica, mas as duas estão totalmente à frente do seu tempo. Nestas duas semanas a história deu um pulo no tempo, onde uma sofreu uma frustração em seu casamento separando-se e indo embora da cidade de São Paulo para a fazenda do pai e a outra perde o filho e vai embora para a Europa trabalhar como bailarina. A novela é bem mais voltada ao público que gosta de história de épocas, não tendo uma idade específica.

            Nesta ficam em evidências as diferenças entre as classes sociais (ricas e pobres), as diferenças raciais (brancos e negros), os colégios internos, a luta das mulheres para poder trabalhar e serem mais independentes na sociedade, a corrupção que já se inicia nesta época. Todas essas evidências são colocadas de forma branda, apenas a violência e a injustiça, que ainda persistia nesta época contra os negros são mostradas em cenas fortes e doloridas. As diferenças entre os homens e as mulheres nesta novela são bem expressas, deixando isso bem claro diante dos telespectadores, levando estes a refletirem sobre os conceitos da época e seus preconceitos em relação com a sociedade de hoje.

            Não acredito que o enredo da novela possa vir a influenciar algum tipo de comportamento hoje, isto porque sendo uma novela de época, os pensamentos e ideais já estão ultrapassados, apenas é muito boa para podermos analisar e ponderar o que podemos tirar de bom de toda essa época, para nossa sociedade atual.

            Esta novela foi muito bem escrita onde os autores João Ximenes e Claudia Lage narram a saga dessas duas moças em meio a contextos históricos muitos fortes e interessantes, como o início do Samba, a chegada do futebol, peças de teatro e o carnaval, não haveria nada para acrescentar ou excluir do texto, apenas assisti-la.

                     

                                               

                                                        

                     

                                                    

                    

                     

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O Quarto Poder e Muito Além do Cidadão Kane

                       

            O filme O Quarto Poder, do diretor Costa Gravas (cineasta grego naturalizado francês, notabilizou-se por seus filmes de natureza política e ficção social, teve grande destaque no cenário internacional pelo filme Z), estrelado por Dustin Hoffman, como Max Bracket, repórter da TV noticiário local, o qual estando em decadência profissional, se vê frente a uma possível grande notícia de sequestro que envolvia um grupo de pequenos estudantes, a diretora do museu e uma professora; e, do outro lado, John Travolta, atuando como vigia demitido de um museu, que tenta desesperadamente reaver seu cargo usando para isto a força de persuasão de uma arma. Max como bom profissional atento a notícias de impacto faz desse momento dramático para o vigia, uma forma de voltar a atuar com destaque novamente na mídia. Sam se transforma em uma “presa” e notícia muito fácil para Max, que se aproveitando da fragilidade deste transforma o drama pessoal do mesmo em um caso de dramaticidade nacional.

            No documentário Muito Além do cidadão Kane, produzido pela BBC tendo como diretor Simon Hartog, aborda as relações entre a mídia e o poder do Brasil focando diretamente os bastidores da poderosa emissora da TV Rede Globo e seu responsável legal o Sr.Roberto Marinho. Este documentário mostra como o poder da notícia televisiva envolve e tem grande influência no povo brasileiro.

            Nestes dois episódios explanados acima podemos dizer com certeza que há entre eles algo muito parecido que é o poder da mídia em sugestionar e instigar aquilo que lhes é mais adequado no momento, como fez o repórter com relação ao vigia no museu e a Rede Globo (documentário) com relação aos seus telespectadores; ambos de maneira grosseira e ao mesmo tempo extremamente manipuladora utilizaram os meios de telecomunicação, cada um ao seu jeito, fazendo da notícia o estopim de um evento que se fosse encarado normalmente (sem a influência destas) seria algo, talvez de menos impacto para a sociedade.

                                                      

                                                                   

Analisando a TV

  Analisando a TV

                Como tenho pouco tempo para assistir TV procurei ver um programa humorístico no final de semana, escolhi  o Zorra Total, este é focado para todas as idades, e tem vários enfoques, como: racismo, pobreza, meios de transportes, turistas no Brasil, política entre outros temas.

            Este episódio o qual assisti fez várias menções a contos infantis e o sonho de várias meninas em encontrar seu príncipe encantado; neste quadro o príncipe era um estrangeiro que pouco falava o português e que estava à procura de sua princesa, a qual acaba encontrando no metrô. A mesma ao invés de se sentir feliz tem medo e foge, e isto por causa de seqüestros e roubos tão comuns no nosso país. Neste enredo pude perceber os vários temas levantados para a respectiva reflexão do telespectador, como: valores éticos, sociais, culturais, religiosos firmados e negados, as roupas dos personagens e suas atitudes, a questão de roubos, a corrupção na política, a mansidão do cidadão com relação a este item e também como não poderia deixar de ser comentada a relação dos brasileiros e a internet.

            Nos intervalos do programa as propagandas veiculadas eram as normais de todas as horas do dia, dando um enfoque maior as bebidas alcoólicas (cervejas), venda de CDs, etc. As mercadorias com certeza têm relação com o público que assiste, são produtos destinados a um público mais adulto, mesmo sendo o programa dito para todas as idades.

            O programa Zorra Total foi uma criação de nosso saudoso Chico Anísio, que já em seus primeiros programas mencionava temas fortes referentes ao dia a dia do brasileiro. Não tinha pudores em mostrar realmente seus pensamentos e seus quadros foram ricos em piadas e estereótipos inteligentes, com grande riqueza em detalhes, como o Sr. Popó, a Salomé, entre outros. Teve uma grande passagem pela TV Rede Globo, um pouco tumultuada, mas este nunca deixou de fazer suas críticas através de seus personagens.

"O artista vem se comportando de modo incompatível com os padrões éticos e de qualidade da emissora, o que exige a suspensão de sua participação na grade de programação", afirmou a Globo na ocasião.

            Zorra Total nasceu com o humor deste grande artista o qual nunca vai deixar de ter a sua marca, por mais que tentem colocar novas figuras humorísticas, a sua frente sempre terá a imagem deste grande autor e produtor, este que procurava mostrar de forma cômica as várias faces do Brasil; acredito que mesmo de uma forma diferente e mais escandalosa o intuito do programa atual, que veicula aos sábados, é o mesmo de Chico Anísio.

            Segue abaixo algumas imagens do programa:          

                                        

    

   

                                                    

Arte Educacão no Brasil realidade hoje e expectativas futuras.

                Artes é uma matéria obrigatória há dezessete anos, foi regulamentada no Brasil em 1971 pela Lei Federal 5692 denominada Diretrizes e Base da Educação. Os cursos preparatórios para professores preocupavam apenas em passar o básico para estes, que acabavam por ministrar apenas aulas de desenho geométrico e não havia preparação para a real arte-educação. Estes cursos foram criados em 1973 e formavam professores múltiplos, isto é professores que acumulavam várias disciplinas ao mesmo tempo sem ter especificação em nenhuma; esses cursos tinham a duração de dois anos.

                O objetivo do ensino de artes é desenvolver a criatividade, espontaneidade, auto liberação e originalidade. A criatividade está ligada a auto liberação, mas há a falta de correspondência e prática real na sala de aula, onde os objetivos são simplesmente palavras escritas nos programas ou estatutos que não tem sido postos em prática.

                O estudo de artes está estatizado não há evolução nas salas de aula das escolas públicas e a mesma é considerada atividade que não exige nota; a apreciação artística e a história da arte não tem lugar na mesma. Hoje também se defende o uso das imagens para a aprendizagem em artes e o conhecimento da sua história para o enriquecimento dos conteúdos dos alunos. Existe um claro preconceito com o estudo através da imagem, onde também há o despreparo total do professor para o ensino nas escolas primárias. Estes não sabem falar sobre auto expressão ou educação estética, por outro lado os professores que conseguem se graduar são intoxicados pelo expressionismo “achando que arte/educadores não precisam pensar” e “arte é só fazer”, excluindo a possibilidade de observação e compreensão da arte.

                A ideia de leitura de imagem é construir uma metalinguagem da imagem, pois esta não está isolada de nosso cotidiano, de nossa história pessoal, está em contato direto conosco a todo o momento.

Resenha geral do curso

Resenha Geral do curso

             A  Arte Educação no Brasil foi regulamentada em 1971 pela Lei federal 5692 denominda Diretrizes e Base da Educação. Mas nesta época não havia um curso voltado diretamente para a Educação em artes e sim apenas cursos preparatórios para o professor ministrar aulas de música , desenho geométricos , dança,  não deixando que a disciplina prestasse realmente o serviço a que veio, que era ajudar na preparação do aluno para o seu futuro sendo pessoas críticas e donas do seu pensamento. A disciplina era vista apenas como um estudo que não precisava de conceito, considerada apenas uma atividade isto é, apenas preencher o tempo das crianças sem objetivo lógico de aprendizagem.

            O real objetivo do ensino em artes é desenvolver a criatividade, espontaneidade, autoliberação e originalidade de seus alunos. Para isso é necessário que possamos ensinar aos mesmo a apreciação artistica e a história da arte, para que junto com as novas técnicas de ensino haja um relevante crescimento na carga escolar  destas crianças. É lógico que para se ensinar bem é necessário que também os professores sejam preparados para issso, daí também a necessidade de cursos para aprimoramento dos mesmos , cursos de graduação para quem está se formando, isto porque só pode ensinar com categoria de bom professor aquele que foi preparado para isto. Há um grande despreparo para o ensino nas escolas primárias, porque os professores não conhecem e não sabem falar sobre auto expressão ou educação estética, por outro lado os  mesmos que conseguem se graduar são intoxicados pelo expressionismo “achando que arte/educadores não precisam pensar “ e arte é só fazer”, excluindo a possibilidade de observação e compreensão da arte. A arte está vinculada a nossa história de vida em sociedade.

            O estudo de artes no futuro está atrelado a algumas propostas e uma delas é o reconhecimento da importância do estudo da imagem no ensino de artes em particular  na educação em geral. A necessidade de capacidade de leitura de imagens poderia ser reforçada através de diferentes teorias da imagens e também da relação entre imagem e cognição

Imagens inúmeras nos são apresentadas todos os dias de várias formas. Como estudiosos da arte temos que saber o que colocar na mídia para ser analisado e admirado, levar em conta a nossa herança cultural seria um primeiro passo. Seres críticos é imprescindível para pensarmos artisticamente.

Muitas destas imagens estão inseridas no nosso cotidiano através das tecnologias e o uso dela nas escolas já está se tornando comum, mas ainda os professores apenas transmitem o básico, não se preocupando com a imagem, e seria necessário que fosse ensinado programas para se poder trabalhar com as mesmas, ajudando assim os alunos a se expressarem melhor.

Os meios tecnológicos nos dão muitas vantagens nas possibilidades de soluções para problemas de trabalho artistic. Estes economizam tempo e material, mas ainda não deixa de ter um ensino prévio.  

                       

           

                                        

Cavalos- Puro sangue

Cavalos é uma das minhas paixões por isso resolvi hoje fazer esta pintura com a ajuda do GIMP. A primeira coisa que fiz foi desenhar estes dois puro sangue, em seguida usando as ferramentas pincel, lápis, brochura  e outras , consegui chegar nesta pequena amostra das minhas pinturas. Espero que gostem e facam suas críticas.

As Bacantes de Eurípides

As Bacantes de Eurípides

Tragédia de Eurípides apresentada em -405, conta que  Dioniso chega a Tebas, terra de sua mãe, para ali implantar seu culto. Cadmo e Tirésias estão a favor, mas o rei Penteu é contra. Dioniso induz um delírio nas mulheres da cidade, inclusive sua tia Agave e as irmãs, que partem para o monte Cíteron juntamente com as mênades. Penteu prende Dioniso, que escapa facilmente e convencem o rei a assistir, escondido e disfarçado, os rituais das mênades. Penteu é descoberto, morto e desmembrado pelas mulhares em êxtase, e sua cabeça é levada para Tebas por Agave, que acredita ter matado um filhote de leão.

Esta tragédia é marcada pela ação do grupo de Mênades que hipnotizadas cantam, dançam sensualmente para o deus Dionísio, culminando na morte trágica de  Penteu, degolado pela sua própria mãe.

Lisístrata, de Aristófanes

“Lisístrata” de Aristófanes, um dos maiores escritores de teatro e de comédias da Grécia antiga, mostra nesta história o que um grupo de mulheres resolvem fazer quando decidem que a paz deve voltar a reinar em suas nações por bem ou por mal. Estas junto com a líder, Lisístrata, resolvem fazer uma greve de sexo que só terminaria quando os homens dos povos, que estavam em guerra, resolvessem assinar um pacto de paz.

A peça no olhar deste grupo, 3 em Pipa, é uma deliciosa conjunção de vários temas quentes: relações entre homens e mulheres, deuses e rituais, política e cidadania. Trata de forma ligeirinha mas com flechas muito certeiras, de realidades como o amor, o sexo, a paz, a guerra, os direitos das mulheres, a injustiça da sociedade grega. Mas é com grande sentido de humor que as situações evoluem para desenlaces inesperados: entre juramentos, seduções e lutas surge a comédia, o rir da estupidez humana, o querer beber da vida tudo o que de mais completo esta tem para nos dar.

Ricardo III

Ricardo III

 Peça Shakespeariana que fala de um Rei vingativo, assassino, usurpador, etc.. Que faz de tudo para conquistar o trono da Inglaterra, ocorrido em 1455 e 1485, ele é um tirano que tem ganância de poder e riquezas, nem que para isso tenha que matar quem esteja em seu caminho e atrapalhe seus objetivos. Ricardo III é uma história que mostra bem qual é o perfil do bom e mau político, e como o poder tem a habilidade de corromper as pessoas deixando-as completamente cegas e inutilizando o principal propósito de se chegar a ele, poder, que é estar à frente de um governo agindo de forma equilibrada e inteligente na condução de sua nação. Abaixo segue abaixo a foto de grupo de teatro que com alegria demonstra esta história trágica de uma forma bem moderna. Escrita há anos, mas que se adéqua muito bem há todas as décadas, até hoje.

O Caramanchão de flores

Tomei a mesma imagem do caramanchão que postei na abertura do meu blog e trabalhei com o programa Gimp.

-          Copiei a foto do quadro e mudei o céu com a ferramenta Gradiente, as árvores com o pincel tipo brusch grande e pequeno, nas primaveras utilizei as mesmas ferramentas, para as folhas utilizei o pincel próprio da máquina e para desfocar as cores usei o smudge (o dedinho). Transferi da internet a imagem de Einstein , a paleta de cores e o computador, usando as ferramentas move e perspective.

-          A intenção desta produção é mostrar que na arte comtemporânea há possibilidades para o homem trabalhar de muitas formas. Einstein está na foto para demonstrar que o homem tem o poder de idealizar algo, no caso, o portal de flores, joga a sua ideia de arte no computador e utiliza os pincéis e cores da paleta, que no caso é o Gimp e transforma da maneira mais criativa que lhe aprouver e lhe for agradável aos olhos.

-          Estes programas de imagens disponíveis na internet são de grande utilidade para os usuários, apenas é necessário um estudo prévio para poder trabalhar nestes, mesmo assim é bom que seja dispensado algum tempo para se ter destreza no programa seja ele qual for.

Mãe e filhas

Esta foto é a pura imagem do ato mais natural, fantástico e lindo da vida de uma mulher " a concepção de uma vida". A imagem mostra a gestação de uma mulher aos  nove meses, onde usando o programa Photoshop, deixei a foto, que era colorida, em preto e branco; usei o laço poligonal para selecionar e movê-la. Capturei uma foto de minhas filhas, deixei-as em preto e branco também e então movi a imagem da mulher sobre a foto; em seguida postei uma frase de Luis Fernando Veríssimo relacionando a arte com a vida.

Robótica- Plano de Aula

UnB | UAB | Tecnologias Contemporâneas na Escola 1    Professora/Professor: RAFAELA DA SILVA SOUSA Nome da Atividade: ROBÔS EM AÇÃO   Fundamentos teóricos: ROBÓTICA palavras-chave: ARTE EM ROBÓTICA Objetivos: Desenvolvimento do conhecimento pela arte robótica, pesquisar imagens através da internet, buscando novas fontes de conhecimento em robótica (histórias, filmes e lendas). Apresentar exposição de objetos confeccionados com sucata para conclusão do plano de aula. Geral: Conhecimento de uma nova arte contemporânea: robôs, cyborgs ou androides.            Específicos: Realizar obras de arte. Conteúdo: Introdução     O papel da robótica na arte contemporânea em conjunto com outras formas e sistema, com o vídeo, a multimídia, e as instalações interativas produzem um maravilhoso efeito, portanto, nós estudantes de arte propomos uma viagem a era robótica. E para compreensão do discente buscamos as lendas, uma grega e a segunda judia, para demonstração do contexto histórico, a evolução, e hoje à revolução de como a robótica atua na arte contemporânea. Demonstrando assim o poder do homem em criar e dar vida a arte robótica com o artista contemporâneo Leonel Moura.       Iniciamos relatando a lenda grega de Galateia para demonstrar os mais recentes perfis imaginários de robôs, cyborgs e andróides.     A lenda de Pigmalião e Galateia que é originária da ilha de Chipre, onde havia um importante santuário dedicado a Afrodite. No mito, Pigmalião era um exímio escultor cipriota que, horrorizado pelo comportamento indecente das mulheres de Chipre, optou por viver isolado e imerso em seu trabalho. Mas, como não era insensível à beleza feminina, esculpiu uma imagem de mulher, em marfim, para fazer-lhe companhia.    A figura esculpida era de uma beleza tão grande, trabalhada com tanta arte e parecia tão viva, que o escultor apaixonou-se por sua obra... Beijava-a, dava-lhe roupas e jóias, e chamava-a de Galatéia. Depois de algum tempo, tão atormentado ficou que implorou a Afrodite, durante um festival em sua honra, que lhe permitisse encontrar uma mulher igual à estátua de marfim.    A deusa ouviu a súplica e, benévola, atendeu em parte o pedido. Quando Pigmalião regressou à sua casa, a estátua de marfim ganhou vida e se tornou sua esposa. Tiveram um filho, Pafos, epônimo da cidade cipriota de Pafos, e uma filha, Metarme. (greciantiga.org/arquivo.asp?num=0655).    Após o relato da primeira lenda, com o mesmo intuito, introduziremos também a lenda de Golem (lenda judia) que se encontra no site: educaterra.terra.com.br/voltaire/cultura/golem.htm.

    

E em sequência ao trabalho do artista Moura, apresentaremos seus trabalhos na Galeria de Arte via internet, utilizando o endereço eletrônico: http://www.lxxl.pt/. Finalizando a apresentação do artista introduziremos as imagens contextualizando com outras artes robóticas. Endereços: Fábioragonha: WWW.webmaster.pt, Dune Bogie:  WWW.webmaster.pt, Mech.chameleon by tommaso, Hulk versus mech e                                  Rap: WWW.leonelmoura.com. E também acrescentaremos fotos de um artista da cidade, Romeu Santos, mostrando a habilidade do homem na criação de seus robôs.    Para haver dinâmica acrescentamos um filme ligado a robôs e humanos “Transformers”; e a confecção de robôs com sucatas, feito pelos alunos, e assim fechando o trabalho com uma exposição das obras de artes.    Tempo: sete aulas Metodologia: Conhecimento prévio, pesquisa, fundamentação e execução. Recursos: Multimídia, filme, sucata, máquina fotográfica. Avaliação: Exposição – produto final. Referências: greciantiga.org/arquivo.asp?num=0655 educaterra.terra.com.br/voltaire/cultura/golem.htm http://www.lxxl.pt/, Fábioragonha: WWW.webmaster.pt, Dune Bogie:  WWW.webmaster.pt, Mech.chameleon by tommaso, Hulk versus mech. Rap: WWW.leonelmoura.com.

Refletindo sobre Mudanças

 Refletindo sobre mudanças é um video que nos mostra a evolução e a interação que os meios de comunicação e informação realiza entre indivíduos através de várias máquinas, como: máquinas fotográficas, copiadoras, filmadoras e o do computador. Este em especial leva conhecimentos, informações, reportagens, diálogos on-line por meio de sites de relacionamentos, jogos, enfim todos os produtos que esse meio interativo nos oferece.É grande o número de programas oferecidos pelo micro, existem inúmeros que são feitos para minimizar o trabalho do homem, apenas é necessário que se saiba como manipulá-los. Mesmo assim a própria máquina oferece sites de ajuda ao usuário, podemos dar como exemplo o programa GIMP, em que os inventores, disponibilizam um site no google onde mostram o passo a passo de como usá-lo (video.google.com/videoplay?docid=-6759513616743520197).

Os meios de comunicação e informação se inovam a cada dia trazendo mais cômodo e liberdade de uso como os softwares livres que são programas de computadores que podem serem usados e distribuídos livremente sem restrições (http://www.serpro.gov.br/tecnologia/software-livre).

Este video é uma trabalho de estudantes de mídia que procuraram demonstrar em imagens e na música de Tim Maia – Como uma onda do mar, a evolução destas tecnologias.

Refletindo sobre mudanças (http://youtu.be/S1m6Xp6F2I8).

Pierre Levy, Teórico da Cibercultura.

Pierre Levy é um filósofo da informação que estuda as interações entre a internet,  a sociedade e as sua influências sobre ela. De família judaica, estudou História da Ciência, Sociologia e Ciência da Informação e Comunicação. É escritor do Livro A Revolução contemporânea  em material de Comunicação, onde analisa a evolução da Humanidade perante os meios de comunicação- internet (http://pt.wikipedia.org/wiki/Pierre_L%C3%A9vy).

                Para Levy a educação não tem que ser centralizada somente na escola, esta pode ser adquirida em outros espaços como na cibercultura, que dá margem para o indivíduo ampliar, produzir, reproduzir e transmitir conhecimentos, de acordo com o contexto social que cada um ocupa. Levy vê a escola Como uma troca de saberes, isto é, a mesma tem que avaliar o que o aluno carrega de bagagem e administrar isto, dentro da escola, com as novas informações que irá adquirir, fazendo uma somatória de aprendizagem; é também defensor da adaptação do ensino à distância, ao cotidiano. Muitos alunos hoje tem o privilégio de poder cursar faculdades que antes não estavam ao seu alcance. Em um video na internet ele expressa nitidamente o porque desta defesa do ensino à distância tanto para os alunos (oportunidade) como para os professores e escolas em trabalhar novas técnicas de educação (http://youtu.be/IttySRqwELs).

                Segundo ele o número de programas para computador se ampliou muito com a entrada dos usuários da internet, dando-se assim o desenvolvimento do ciberespaço, ajudando os internautas a ampliar seus horizontes nos meios de comunicação em massa.

                A cibercultura favorece os processos de inteligência coletiva nas comunidades virtuais, na troca de pensamentos, saberes e experiências e assim vão se formando um modelo novo de organização, em tempo real. Enfim, para Levy o ciberespaço será em breve o principal equipamento coletivo internacional da memória, pensamento e comunicação.

                A leitura deste texto é muito interessante no sentido de vermos outras formas de pensar na aquisição de conhecimentos por parte do ser humano. Sendo escrito de forma bem compreensível, entendemos de pronto como se dá os processos de inteligência coletiva nas comunidades virtuais.

Admirável Chip Novo

Priscilla Novaes Leone, é cantora de rock nacional, cantou em duas bandas antigas: Inkoma e Shes, e em 2003 lançou a sua banda- Pitty. Vendeu mais de 2 milhões de cópias, foi eleita a cantora de rock mais sexy e bonita da América Latina e no Brasil e a 35ª vocalista de rock mais sexy do mundo em 2010. Em 2003, Pitty lançou seu primeiro album- Admirável Chip Novo- onde conquistou fama e vendeu mais de 750 mil cópias.

            A música Admirável Chip Novo fala de uma robô que sofreu uma desconfiguração, fazendo com que sofresse uma pane, se dando conta então de que não era humana.

            A robô na música de Pitty, percebe quando alguém a desconfigura, que perde seus olhos,  já não sente seu coração, que na realidade o mesmo é uma bateria, que sua articulação é mantida com fluido e parafusos, sente que na realidade não tem vida e sim é apenas programada. E percebe mais ainda isto quando pessoas chegam para reinstalar o seu sistema e reprogramá-la.

            Nesta música podemos ver com clareza o poder da máquina, ela é tão eficaz que se sente como humana, achando que tem sentimentos e se sentindo presa as mãos de quem a criou, que lhe pedem obediência: pense, compre, faça, beba…., etc.

            Esta música é divertida, agrádavel e dançante, recomendada para todas as idades, pois tem um rítmo gostoso para se dançar.

            Pitty é compositora de váriadas músicas, muito cativante, principalmente para os adolescentes, que gostam do seu rítmo frenético.

http://userserve-ak.last.fm/serve/_/9137413/Pitty.jpg

Admirável Chip Novo

Pitty

Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação

Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema

Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste e viva

Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga...
Não senhor, Sim senhor (2x)

Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação

Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema

Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste e viva

Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga...
Não senhor, Sim senhor (2x)

Mas lá vêm eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema.

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